The little prince

我的朋友-凯玲分享了一本故事书给我， 《小王子》

读着、读着，我顿住了，因为我读到了以下的对话：

"of course I love you," the flower said to him. "It is my fault that you have not known it all the while. That is of no importance. But you - you have been just as foolish as I。"

小王子是花儿的主人。花儿每一天都被小王子照顾着。在深夜时，小王子还会帮花儿套上玻璃盖，目的是怕花儿受冷了。就这样，花儿喜欢上小王子了。有一天，小王子他要离开他的星球。他向花儿告别。花儿，她沉默了一会。然后，她跟小王子说：“我希望你能原谅我。我喜欢上你了。我没有让你知道是我的不对。可是，你却和我一样的愚蠢。”

没有表达的爱是不正确的吗？察觉不到别人对你的爱是愚蠢吗？

送给小宝贝的第一本绘本

选择恐龙是因为那位顽皮虫特别喜爱恐龙，而图画看起来也深深欲动，很吸引人， 所以我就选择买下来了。Hmmm..我好期望他能够静静地在听我讲故事哦！！

“走入绘本的美丽新世界”工作坊

在我还没接触绘本之前，我完全不了解绘本到底是什么哈米！今天，我就搭了1小时半的车程来到加影新纪元学院，目的就是了解绘本的玄秘。除此，我今天会出席那两场的讲座会部分的原因是来之于我一位的朋友--秀玲。在她大力地鼓吹主讲人--骆淑惠老师（骆驼姐姐）演讲魅力时，她的言语就像引导线那样牵着我去上骆老师的课。

到了会场，我才知道主办当局安排了两场不同的讲座会给参与者。首场的讲座是由郭史光宏老师带出。郭史，好奇怪的姓哦！哈。。中国人，百家姓，真的什么都有。。

郭史老师主要是要让听众知道阅读对于孩子的人文教育是何其重要，好比喻成要有一座根基稳固的知识大厦是始自于我们阅读能力的强度。而如何增强孩子的阅读能力，那就要看大人们如何从中选择适合的读物来蕴囊孩子阅读兴趣了。

孩子教育一直以来我是很重视的。从教导他们辨别、说话、认字、表达、阅读、书写等， 这一切的过程对我而言都充满了挑战。然而，每一个的过程都需要一些工具来达成更棒的效果。绘本，在这二十一世纪来说是就hip hot的。绘本 也称为图画书(picture book)，主要是通过图画来说故事，文字少，但它却是个关键来启动整本书的灵魂。

人，本来就是一个视觉的动物。对于生动的图画也比较感兴趣及较感容易吸收。就算我们去听presentation,我们也对生动的画面留下特别深刻的印象。 所以说，我们吸收知识的天线70%是来自眼睛，30%却是依靠听觉。因此，在我大略了解绘本后，就觉得它无疑是大人们与小孩子们之间最好的沟通桥梁，而它同时也可添加小孩们的阅读兴趣，因为它的图画的确很吸引。那时候的我就决定要买一本回去给我的小宝贝，顺便也做一项试验。我想看看我的小宝贝在他接触到绘本时， 他会给我什么样反应。

下午一点，骆老师的课开始了。说真的，我上骆老师的课上的很沉重。她的主题是“大人们可以看绘本吗？”，是不是觉得主题没有压力？可是，整堂课我却哭的稀里哗啦。上课时，骆老师用了一些绘本： 《跳舞》和《我爱我的爷爷》来引述她与她爸爸和妈妈的一些情感互动。当骆老师说起她与她爸爸的故事时，她哭了因为她思念她死去的父亲。说真的，我被她的故事感动了，脸开始抽蓄，眼珠也簌簌流下。现场也有好多人哭，好悲哦！！sob sob。。回想起当时的情况，我现在也有一点想哭！

骆老师的课大约在3点半就结束了。在短短的六个小时里，不但让我了解了绘本，同时也让我认识了一位感性的骆老师。

累到半死。。

好累哦。。很想回去房间休息。鼻涕一直在流，喉咙痒痒的，头也晕晕的，肩膀也因背手提电脑而酸痛。感觉好像攀登了喜马拉雅山那样，真是半死半活　=(

还有很多文件要看叻，如何才能打起精神呢？？？

甘马挽佛教会生活营

短短的两天，一班从不认识的陌生人变成可以打成一团的朋友。感觉好快，可是散也很快。三天后，我们就各奔西东，继续我们的前程。何时再见，我们不晓得。我们只可以从照片回味我们相处的日子。

在生活营里成为爱心姐姐的确很累，声音沙了，回来还发热气，伤风、咳嗽。身体都在抗议，可是脑袋还是停留在营当中，还想念着海的味道，还缅怀海龟嬉戏的样子。短暂的三天就这么过去了。。。

这样的生活确实很阳光，可是还是要回到我们原来的位置，继续向我们锁定的方向使航。无论如何，这次的生活营的确带来了许多养分给我(^_^)