在我还没接触绘本之前，我完全不了解绘本到底是什么哈米！今天，我就搭了1小时半的车程来到加影新纪元学院，目的就是了解绘本的玄秘。除此，我今天会出席那两场的讲座会部分的原因是来之于我一位的朋友--秀玲。在她大力地鼓吹主讲人--骆淑惠老师（骆驼姐姐）演讲魅力时，她的言语就像引导线那样牵着我去上骆老师的课。
到了会场，我才知道主办当局安排了两场不同的讲座会给参与者。首场的讲座是由郭史光宏老师带出。郭史，好奇怪的姓哦！哈。。中国人，百家姓，真的什么都有。。
郭史老师主要是要让听众知道阅读对于孩子的人文教育是何其重要，好比喻成要有一座根基稳固的知识大厦是始自于我们阅读能力的强度。而如何增强孩子的阅读能力，那就要看大人们如何从中选择适合的读物来蕴囊孩子阅读兴趣了。
孩子教育一直以来我是很重视的。从教导他们辨别、说话、认字、表达、阅读、书写等， 这一切的过程对我而言都充满了挑战。然而，每一个的过程都需要一些工具来达成更棒的效果。绘本，在这二十一世纪来说是就hip hot的。绘本 也称为图画书(picture book)，主要是通过图画来说故事，文字少，但它却是个关键来启动整本书的灵魂。
人，本来就是一个视觉的动物。对于生动的图画也比较感兴趣及较感容易吸收。就算我们去听presentation,我们也对生动的画面留下特别深刻的印象。 所以说，我们吸收知识的天线70%是来自眼睛，30%却是依靠听觉。因此，在我大略了解绘本后，就觉得它无疑是大人们与小孩子们之间最好的沟通桥梁，而它同时也可添加小孩们的阅读兴趣，因为它的图画的确很吸引。那时候的我就决定要买一本回去给我的小宝贝，顺便也做一项试验。我想看看我的小宝贝在他接触到绘本时， 他会给我什么样反应。
下午一点，骆老师的课开始了。说真的，我上骆老师的课上的很沉重。她的主题是“大人们可以看绘本吗？”，是不是觉得主题没有压力？可是，整堂课我却哭的稀里哗啦。上课时，骆老师用了一些绘本： 《跳舞》和《我爱我的爷爷》来引述她与她爸爸和妈妈的一些情感互动。当骆老师说起她与她爸爸的故事时，她哭了因为她思念她死去的父亲。说真的，我被她的故事感动了，脸开始抽蓄，眼珠也簌簌流下。现场也有好多人哭，好悲哦！！sob sob。。回想起当时的情况，我现在也有一点想哭！
骆老师的课大约在3点半就结束了。在短短的六个小时里，不但让我了解了绘本，同时也让我认识了一位感性的骆老师。
